Prediksi Ujian Nasional Ilmu Tafsir - SMU Terbaru



Petunjuk :
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !

1.    Pengertian tafsir secara bahasa adalah seperti dibawah ini,  kecuali:
A.    Mengikuti wazan “taf’il”
B.    Berasal dari akar kata al fasr
C.    Berarti menyingkap
D.    Berarti memudahkan
E.    Berarti menjelaskan

2.    Tafsir ialah menjelaskan makna Al Qur’an, baik segi urutannya, sebab turunnya, dengan mengemukakan lafal yang menunjukkan pada makna secara terang, definisi tafsir tersebut menurut…….
A.    Al Jurjani       
B.    Al Kilbi               
C.    Abdul ‘Adzim Adz Dzarqoni
D.    Prof.DR Hamka
E.    Jalaluddin

3.    Berikut ini adalah  langkah-langkah dalam menafsirkan Alqur’an, kecuali
A.    Mencari ayat-ayat yang berkaitan di dalam al Qur’an
B.    Mencari penjelasan dari Hadits
C.    Mencari riwayat dari para sahabat
D.    Mencari keterangan dari qaul Ulama’ Salaf
E.    Menunggu Isyarah Mimpi

4.    Pengertian yang paling tepat dari IlmuTafsir adalah…
A.    Ilmu yang membahas makna tersirat dari lafadz yang tersurat dari semua firman Alllah
B.    Ilmu  yang membahas al-qur’an dari segi pengertiannya terhadap maksud Allah sesuai dengan kemampuan manusia
C.    Ilmu yang mengetahui maksud Allah yang sebenarnya didalam al-qur’an ditinjau dari segi redaksi yang tersurat
D.    Ilmu yang menjelaskan makna sebanarnya dari maksud Allah dalam al-qur’an sehingga menghasilkan kebenaran tunggal yang tidak meragukan lagi
E.    Ilmu yang membahas tentang al-qur’an dari segi pengertiannya terhadap maksud Allah yang sebenarnya.

5.    Pengertian yang paling tepat dari IlmuTafsir  menurut Prof.Hasbiey As Siddiqie adalah…
A.    Ilmu yang membahas makna tersirat dari lafadz yang tersurat dari semua firman Alllah
B.    Ilmu  yang membahas al-qur’an dari segi pengertiannya terhadap maksud Allah sesuai dengan kemampuan manusia
C.    Ilmu yang mengetahui maksud Allah yang sebenarnya didalam al-qur’an ditinjau dari segi redaksi yang tersurat
D.    Ilmu yang menjelaskan makna sebanarnya dari maksud Allah dalam al-qur’an sehingga menghasilkan kebenaran tunggal yang tidak meragukan lagi
E.    Ilmu yang membahas tentang  nuzulul ayat, keadaan-keadaannya, kisah-kisahnya, sebab-sebab turunnya, tertib makiyyah madaniyyahnya, muhkam mutasyabihnya, mujmal mufasshalnya,  halal-haramnya, wa’ad-wa’idnya, dan amar-nahinya, serta I’tibar dan amsalnya.

6.    Beberapa fungsi pengunaan isim nakirah didalam al Qur’an adalah seperti dibawah ini  :
A.    Untuk menunjukkan satu atau macam
B.    Untuk menunjukkan kata ganti
C.    Untuk menunjukkan nama
D.    Untuk menunjukkan Isyarah
E.    Untuk menunjukkan kata tunjuk
7.    Yang termasuk kategori isim ma’rifat adalah,  kecuali :
A.    Isim dlomir
B.    Isim Isyarah
C.    Isim Maushul
D.    Isim mufrad tanpa al
E.    Isim alam

8.    Apabila ada sebuah isim disebutkan dua kali akan ada beberapa kemungkinan , kecuali  :
A.    Yang kedua ma’rifat
B.    Yang pertama nakirah
C.    Susunan kalimat nya salah
D.    Kedua-duanya Nakirah
E.    Kedua-duanya Ma’rifat

9.    Berikut ini adalah kata yang tidak pernah disebutkan  mufradnya dalam al Qur’an adalah  :
A.    السماء
B.    الباب
C.    نور
D.    هدى
E.    قوم

10.    Berikut ini adalah kata  yang tidak pernah disebutkan jamaknya  dalam al Qur’an adalah  :
A.    السماء
B.    الارض
C.    نور
D.    هدى
E.    قوم

11.    Kata takut dalam al Qur’an yang disertai dengan totalitas rasa takut disertai ta’dzim adalah :
A.    الخوق
B.    الشيخ
C.    الخشية
D.    الخاطر
E.    التعظيم

12.    Didalam al Qur’an terkadang terdapat uslub yang jawabannya menyimpang dari pertanyaan, uslub seperti ini disebut dengan :
A.    Uslub al hakim
B.    Uslub al bayan
C.    Uslu al Tafsir
D.    Uslub al ta’wil
E.    Uslub al ghair

13.    Konsep pemeliharaan al Qur’an pada masa Rasulullah adalah seperti dibawah ini , kecuali :..
A.    Nabi menyuruh para sahabat untuk menghafal Al Qur’an
B.    Nabi selalu menyuruh beberapa sahabat menulis Wahyu Al Qur’an
C.    Nabi melarang menulis selain al Qur’an
D.    Nabi selalu menjaga hafalan al Qur’an
E.    Kegiatan tulis menulis sebelum al Qur’an diturunkan telah ada dikalangan bangsa Arab

14.    Berikut ini yang termasuk  penulis Al Qur’an di masa Nabi adalah
A.    Sa’d bin Abi Waqos
B.    ‘Aisyah
C.    Salman Al Farisi
D.    Abdullah bin Umar
E.    Zaid bin Tsabit

15.    Larangan Nabi terhadap para sahabat untuk menulis selain Al Qur’an dikarenakan :
A.    Al Qur’an lebih penting dari apapun yang lain
B.    Menghindari tercampurnya Al Quran dengan Hadits
C.    Menulis adalah hal yang bid’ah
D.    Sahabat belum mampu menulis dengan baik
E.    Masyarakat Arab tergolong ummi


( jika anda ingin mendapatkan soal-soal DIBAWAH tersebut lengkap dengan kunci
jawabannya, anda hanya mengganti ongkos ketik saja 100rb/Mata Pelajaran dapat 2 paket : (total 100 soal),pengiriman melalui via email, jika anda setuju kami akan kirim duluan berkasnya via email berpassword, setelah anda transfer password akan kami smskan ke no.hp anda, hub.08563056386 (pak eko) )

(JIKA ANDA INGIN PER-MATA PELAJARAN BIAYANYA 100rb)

ANTROPOLOGI ,BHS INDONESIA ,BHS INGGRIS ,BIOLOGI ,EKONOMI ,FISIKA ,GEOGRAFI ,ILMU FIQIH ,ILMU HADITS ,ILMU TAFSIR ,KIMIA ,MATEMATIKA IPA , MATEMATIKA IPS ,
MATEMATIKA BAHASA ,SASTRA INDONESIA & SOSIOLOGI


Ujian Nasional biasa disingkat UN / UNAS adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional dan persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang dilakukan oleh Pusat Penilaian Pendidikan, Depdiknas di Indonesia berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional dilakukan evaluasi sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Lebih lanjut dinyatakan bahwa evaluasi dilakukan oleh lembaga yang mandiri secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistematik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan dan proses pemantauan evaluasi tersebut harus dilakukan secara berkesinambungan.
Proses pemantauan evaluasi tersebut dilakukan secara terus menerus dan berkesinambungan pada akhirnya akan dapat membenahi mutu pendidikan. Pembenahan mutu pendidikan dimulai dengan penentuan standar.
Penentuan standar yang terus meningkat diharapkan akan mendorong peningkatan mutu pendidikan, yang dimaksud dengan penentuan standar pendidikan adalah penentuan nilai batas (cut off score). Seseorang dikatakan sudah lulus/kompeten bila telah melewati nilai batas tersebut berupa nilai batas antara peserta didik yang sudah menguasai kompetensi tertentu dengan peserta didik yang belum menguasai kompetensi tertentu. Bila itu terjadi pada ujian nasional atau sekolah maka nilai batas berfungsi untuk memisahkan antara peserta didik yang lulus dan tidak lulus disebut batas kelulusan, kegiatan penentuan batas kelulusan disebut standard setting.
Manfaat pengaturan standar ujian akhir:
Adanya batas kelulusan setiap mata pelajaran sesuai dengan tuntutan kompetensi minimum.
Adanya standar yang sama untuk setiap mata pelajaran sebagai standard minimum pencapaian kompetensi.
sumber: www.wikipedia.org